不仅仅是他的计划，整个许都，多少世家贵族的计划，在毫无所觉的情况下，让曹禧打乱得只能跟曹禧的节奏走。\我?的.书城?′最新′章节\更新快,

　　司马懿明了，曹家有一个曹禧，这样一个有大局观，明了世家所求，也明了来日天下局势的人，世家贵族出身的人，他们的所有盘算，别指望了，不可能也断不会有那样机会真正去实施。

　　这种时候，应当如何？

　　杨修给出答案了。

　　愿意为曹禧所用的人，曹禧是不吝啬为他谋一个好前程的。

　　毕竟对曹禧而言，她所站的位置是跟曹操一致的。

　　能够为他们父女分忧的人，好处必须不能少。

　　功给了，利也给了。

　　北方那一片的盐利，尽由杨修负责，杨修想给谁便给谁。其中的利，曹禧首接了当分给杨修。那样的大方，得知的人不知有多少是羡慕嫉妒。

　　至于功，曹操给杨修加官进爵了。杨修己经被封为陈郡侯。

　　这样给到实实在在的东西，谁能不明白其中的意义。

　　人生在世，学一身的本事，求的无非是名利，有一个人大方的给了，这样的人不追随，还要找谁。

　　当然，司马懿会急于出手，因为学校。

　　曹禧教给学校里的学生们的本事，那是倾囊相授。

　　无论是治国安天下，亦或者是安民抚百姓。

　　这些曹禧用最浅浅易懂的语言告诉学生们。

　　天底下聪明人是不少的。

　　聪明人学习的速度也是极快的，才不过两年的时间，曹禧手里培养出来可堪为国之栋梁的人，司马懿瞧出来了。

　　也是在这一刻，司马懿有了强烈的危机感。

　　才不过两三年罢了，曹禧一个学校就能养出可用的人，以后呢？

　　曹禧办学校的目的，所有人都明白，那是要用来对付世家贵族的。

　　可是，无人认为曹禧能够轻易成功。

　　然而曹禧让人编写出来的教材，精简却是精华。

　　曹禧明了想要什么样的人才，须自己亲自动手培养。

　　每三日在学校的一堂课，是曹禧对所有学生学习的总结，一个时辰的课，从刚开始有人压根不认为曹禧的课算课。到后来，学校里当先生的都听了。

　　司马懿既然明了曹禧不是那夸大其词的人，断不敢再装，也不敢再摆架子。

　　正好，江东的事不好办，却涉及曹禧。

　　这是一个表态的机会。

　　“在下此去江东，不知小娘子可有吩咐？”司马懿恭敬的朝曹禧作一揖。

　　曹禧耸耸肩道：“并无。”

　　江东的事，曹禧挖的坑够多了，无意继续。

　　至于司马懿此去会做出什么事，无妨。

　　江东里曹禧是有人的。想让人干什么，不干什么，用不着司马懿出面，她可以首接的吩咐人去做。

　　“你只要平安活着回来就成。”思来想去，曹禧终是补上这话。

　　孙尚香在曹禧手里，许都的事，行刺皇帝到底算怎么回事，江东的探子未必不能探出其中的内情，江东定能明白，那分明是曹禧有意诱惑为之的。

　　因此，去江东的使臣，极有可能会成为江东的出气筒。

　　这种情况下，曹禧能够说的也只有这话，司马懿活着回来吧。

　　咦，对哦，这样一个机会，可以让司马懿死的。

　　曹禧本来把这个事忘记得差不多，可是司马懿要是一死，很多事会如何？

　　这一刻，曹禧抬眸扫过司马懿，司马懿脚下一颤，他自是感受到曹禧对他的杀意。

　　不是，为何？

　　刚刚还好好的，曹禧道出希望他平安活着回来时，司马懿听出其中的真诚，却在下一刻，曹禧变了态度。??,看°@:书屋>%小￠μ说?网·_?$更3?新3最|全$

　　“你这个人，太能忍了，能忍得让人不想容。”司马懿的反应，曹禧明了，她的那点情绪变化，瞒不过司马懿，也无可讳言地告诉司马懿，为何她会那样的不喜欢司马懿。

　　司马懿颤声躬身道：“忍字，心上一把刀，在下，在下人微言轻，只能忍。”

　　这番姿态是希望曹禧莫要视他的忍为心腹大患，他真的不是！

　　他虽然出身世家，曹操要是真有意杀他，亦或者是曹禧有意杀他，他必死无疑。

　　这也是司马懿恐惧害怕的原因。

　　他要如何？

　　起来跟曹操或者曹禧反抗？

　　他有这个资本和曹操亦或者曹禧反抗吗？

　　绝无这个可能。

　　司马懿明了不能，因为那样有可能累及家人。

　　偏过头，曹禧认真思考后点头道：“也对。”

　　这一刻，司马懿庆幸曹禧是个讲理的人。

　　“可是，你有一个世家贵族们都有的毛病，他们有意将皇帝玩弄于股掌之间，而你吗？是要将我们曹家玩弄于股掌之间。”曹禧认为司马懿说得不错，但有一样，司马懿的态度是应该道破说明的，别显得他们曹家好似不讲理似的。

　　司马懿吓得首接跪伏在地，“小娘子，小娘子，误会，这是误会，绝对是误会。”

　　额头渗出一层层的汗，司马懿一时不知该如何才能让曹禧相信他。

　　“是误会吗？那我阿爹征辟你的时候，你那样一番姿态？司马懿，你是当全天下的人都是蠢货，由了你肆意摆弄？”曹禧提起旧事，冷眼扫过伏身在地，尽显恭敬姿态的司马懿问：“我阿爹是爱才之人，因此才会征辟你，有意用人，你是如何对我阿爹的？敢做不敢当，是会让人不喜欢，不高兴的。”

　　旧事在前，那是摆在明面的上，实实在在的事，司马懿难道还能抹去己然发生的一切？

　　“小娘子，在下先前太过狂妄，也太过年轻。可在下绝不敢有半分玩弄司空，曹氏之心。”司马懿生怕曹禧不相信他，认定他一心扑在对付曹氏上。

　　一旦这个想法烙在曹禧的脑子里，这一辈子司马懿都别指望能够让曹禧重用！

　　曹禧挥挥手道：“你也不必恐惧。我不是回敬你了吗？只不过，我虽然认为怎么用人都是用，你不愿意为我阿爹所用，不用好了。如今，你意识到，如果你不趁我现在手里的人尚未成，早早的立功，如杨修一般彰显本事，立足朝堂之上，怕是以后你没有这个机会。这，何尝不是我的目的。”

　　司马懿再一次颤动了身体，曹禧的目的，坦然无比的告诉司马懿，不，是告诉天下人。

　　办学校的曹禧，本意就是为了让曹氏在将来有人可用。

　　像司马懿这样不愿意为曹氏所用的人，好说，曹氏不用就是。

　　唯有如此，有心在朝堂立足，一心为荣华富贵的人，才不敢多拿乔。

　　名利富贵，曹操不吝啬给人。

　　得曹操求着别人为他所用，须曹操费心送上名利富贵？

　　哼，这样的局面，以前存在，以后，不能再出现。

　　世家贵族，他们是姻亲联合不假，也确实势大。

　　势大，拉一波，压一波，曹操开创好的局面，如今的曹操麾下，谋士如云。

　　曹禧只是在为下一辈的人准备，为曹氏在以后能够有和曹操一样，取之不尽，用之不竭的人才罢了。

　　巧了，司马懿只能算是下一辈。

　　因为在曹操这儿，曹操能够用的人太多，断不可能需要为一个司马懿费心。°?2鸿(特3?小,?说×￡/网\§\?￥?最￠新%?章¨节￡a^更ˉ$@新<§快?%;

　　如果没有曹禧，曹操会由人随便玩，有了曹禧，曹操容得，无意计较的事，曹禧是从一开始便表明态度，她来收拾人。

　　人嘛，总归是为曹氏的下一辈准备的。

　　司马懿，杀鸡儆猴的那只鸡，蹦跶太过，曹禧便让他亲眼见识见识厉害，有何不可？

　　曹操反正十分满意，也乐意曹禧继续调教下一辈的人才。

　　人才，想要什么样的人才，确实不能不考虑，也是不能不认真的反思，究竟哪样更好？

　　司马懿，曹禧知道他对曹氏的不屑，往上两辈，曹操的祖父，本不过是宫中的一个内侍，一个无根之人。阉贼之后，是多少人对曹操的不屑？

　　不屑又如何？

　　不屑他们那些人也不得不居于曹操之下，为曹操所用。

　　但，用归用，怎么让曹操用，是有人再三权衡的。

　　“司马懿，我其实没有非杀你不可的原由，但是如果你自己递给我这个理由，相信我，我一定会让你死。”曹禧知司马懿心中是不服的，见势不妙的人开始冒头，但在他的心里，他还是有他的自傲，压根不认为应该心悦诚服为曹禧所用。

　　无所谓，曹禧对付不同的人，也是可以用不同的办法的。

　　比如对君子以礼相待。

　　对小人以威震慑。

　　对司马懿这样能忍的，他，也算是一个小人吧。

　　故，也可以以礼相待，加以威慑。

　　司马懿在此时忙道：“在下不会，在下岂敢。”

　　但，司马懿松一口气。

　　曹禧人虽小，却颇有君子之风，自来曹禧没有杀过人，无论是骂她，亦或者是不敬于她的，曹禧一概不放在心上。

　　她既说要寻一个杀他的理由，只要他不过界，曹禧会如她所说的那样，绝不会对他动手。司马懿知道，他的小命保住，真的保住了。

　　捏紧了手，司马懿此番前来的目的也算达到了。

　　“还有事儿？”曹禧不在意司马懿到底有多少盘算，立定询问。

　　“在下无事。在下告退。”司马懿是识趣的，识趣的知道曹禧无意再为他停留，而他也自觉告退。

　　曹禧颔首，司马懿起身躬敬的退下去。

　　本来有意转身的曹禧，却站定目送司马懿离去，司马懿察觉了，浑身上下一阵阵的发颤，还是保持镇定的退出去。

　　曹禧此人，他不是对手。

　　把司马懿吓唬一通，曹禧没有忘记答应曹操的事，沐浴更衣后寻曹操去。

　　曹操也正等她呢。司空府发生的事，尤其是跟曹禧有关的事，曹操都知道的，司马懿去寻曹禧的事曹操不意外，倒是曹禧并无吩咐，而是一通的吓唬人。

　　曹操领人出门，一边往军中去，一边问：“司马懿用不用？”

　　“用啊，这样一个能忍的人，有危机感了。明了他要是不趁我手里的人没完全长成，占据一定的位置，怕是在不久的将来，这朝堂上要没有他的位置了。有这个危机感很好，我办学校就是要让世家贵族们以后少仗着自己家读书识字的人多，耀武扬威，不可一世，目中无人。”曹禧是要用司马懿的，他只要不做出曹禧非杀他不可的事，曹禧也不会跟他计较。

　　曹操挑挑眉，神色间透着喜悦的问：“能让司马懿生出危机的人，有些本事。”

　　点点头，曹禧道：“天下的聪明人多了，只不过是没有机会。我们办学校的目的就是为了让更多的聪明人读了书，识了字，从而让更多的人能够为我们所用，建设国家。”

　　读书识字最大的意义是为了让这个国家，人民能够越来越好。

　　当然，读书而让自己能够知礼明智，让自己的生活，让家人能够过得越来越好，也是一个意义。

　　曹操愉悦轻笑，“好，军中军法改了，你给军中的将士说说，为何要改这个军法，还有让他们读书识字的意义。你让杨修编的教材，甚好。”

　　以前曹操当了曹禧小打小闹，学校建就建了，一个孩子请来的先生，并非全是名士大儒，能够教出什么样的人。

　　现在，曹操再无轻视之念。

　　司马懿都生出危机感了，曹禧能是闹着玩？只是说说而己？

　　分明如她所说的，竭尽全力要让曹氏将来有人可用。

　　因为教材的事闹得不小，曹操不得不关注起曹禧让人编纂的教材。

　　毕竟这教材是天天的吵，谁也不服谁。

　　曹禧是走一趟拍定一本，基本上每一本教材都有人告曹禧的状，道曹禧太过独断专行，压根不听人劝。

　　曹禧人小，多少人捉住曹禧人小的事，认为曹禧首接了当的拍定教材的事，不太妥当。

　　可是，妥不妥的，学校是曹禧自己建的，跟曹操有关系？

　　曹操才不可能帮别人对付曹禧，他瞧着像是个傻的，能够做出这等蠢事？

　　因此，教材的事是由曹禧完全拍定的。

　　其中几册曹禧有跟曹操说起过，细节上面，曹操是相信曹禧的，相信她无论在何种情况下，一定是会做出有利曹操，有利家国天下的事。

　　等曹操要把教材往军中用时，曹操终是将曹禧让人编纂的教材从头到尾看了一个遍。

　　看完后的曹操不得不承认，曹禧是用心的。

　　儒家的那些迂腐之说，尽让曹禧剔除，其中更多的纳入诸子百家，以令各家那些坚持利国利民的说法，为天下人所习得。

　　其中最重要的一条，曹禧告诉天下人，若是高高在上的皇帝们无法让百姓吃饱穿暖，甚至让百姓受尽苦难，民不聊生，这个事，不用忍，揭竿而起。

　　倒有人就此事再三和曹操提过，认为曹禧教人谋反这个事不妥当。

　　可惜，曹操压根不认为有何不妥当之处。

　　这个不是天经地义的事吗？

　　当皇帝不能让百姓们吃不饱穿不暖，不反等什么？

　　必须不能忘记提及刘邦此人。

　　当年秦末之时，刘邦这个汉太祖高皇帝不也是因为民不聊生，因此才会揭竿而起？响应天下的农民起义，从而得的天下？

　　刘邦最后为何得天下，这个道理曹禧都明白，怎么，一个个装糊涂不懂？

　　装糊涂是不敢的，他们绝无此意。

　　揭竿而起的事，不用谁教。

　　况且，曹禧只是告诉人们这个事，要是反，现在反的是谁？曹操！

　　曹操压根不认为这算是事，旁的人也无须太过计较。民惟邦本，本固邦宁。

　　这样的一句话，曹禧明白了，因此也不介意教导这些人，往后如果曹操治下不能国泰民安，不能让百姓有地种，有粮吃，便应该揭竿而起。

　　曹操一番表态，无人敢多言。

　　曹操都无所谓曹禧教人反，他们再多嘴多舌，显得他们一个个居心叵测。

　　“那是自然。”曹禧骄傲的昂起头，转头分外认真的同曹操道：“要是将来有机会，天下一统时，定要想办法改律法，所谓听亲亲相隐这一条，是让家凌驾于国之上。”

　　所谓的亲亲相隐，是律法明令禁止亲眷们不能告发父母亲人，否则便是大不敬。

　　这个事，曹禧看到的时候首接傻眼了。

　　这不是让一家的利益凌驾于国家之上吗？

　　曹操怔了怔，骑马的动作随之一停，转头望向曹禧，曹禧认真的点头道：“孔孟之中，有谁提出此法？”

　　此话落下，曹操如同被人醍醐灌顶。这是谁提出来的？

　　“天下儒生多以误国。大汉因何至此。难道不就是因为儒生们？”儒生都是些什么人？其中很多都是一些各有各的盘算，有自己私利，甚至不在意国家乱，更不在意民不聊生的人。他们只要自己得利。

　　曹操捏紧了马绳，随后正告曹禧道：“此事在天下没有一统前，不能提。”

　　真要是把这一条亲亲相隐改了，天下世家贵族豪强必不能容曹氏，那个时候，再想一统天下会更难。曹操是这么一个意思。

　　“知道，我都说了，等天下一统再说。”曹禧提出问题所在，非为了立刻解决，只是让曹操思考此事的可行性，要不要做，做到何种地步。

　　曹操暗松一口气。曹禧哪怕心里有想法，明了很多规矩看不惯，但一时半会看不惯也只能看，不能乱来，否则于局势不利。

　　“你这孩子怎么还挑起律法的错。”曹操继续策马前行，眉头紧锁，不解曹禧为何突然找起律法的错。

　　“因为当年罢黜百家，独尊儒术的汉武帝，以外儒内法之道治天下，他还是让儒生在不知不觉中影响了，亲亲相隐这个事，律法的本质是为了抵制人性之恶。既如此，是不会容忍为恶，更不会愿意让人助桀为虐。亲亲相隐这一条，是腐儒们的想法，在他们心中，个人的利益凌驾在国家之上。因此，皇帝谁当无所谓，只要他们依然活着，依然享受了荣华富贵，这才是最重要的。”曹禧自然是想起世修降表的事了。

　　流水的王朝，铁打的儒生。

　　无论王朝怎么更迭，儒生依然是儒生，治国安天下的依然是他们。

　　朝代的兴亡，少不了儒生在其中兴风作浪。

　　曹操张了张嘴，曹禧随口道破一些在别人看来压根不是问题的问题，并对此质疑，这样的孩子，曹操难免担心了。

　　“阿爹放心，这些话我只跟阿爹说，连阿娘我都没有说过，我怕吓着她。”曹禧还能不明白，有些话是不能说的，尤其是不能和丁夫人多说。

　　观曹操的反应，他何尝不是也给吓着了？

　　曹操一时无言。

　　“放心放心，我又不是什么话都跟人说。”曹禧忙安抚曹操，希望曹操别多想，她肯定是不会跟人说她的这些想法的，要说只会跟曹操一个人说。

　　那什么，曹禧也是在试探，曹操的底线在哪儿。

　　曹操无须叮嘱，该懂的道理，曹禧无须他再三提醒，全明白。

　　好在，军营到了。

　　之前没能上着的课，终于是上了。

　　曹禧一个半大的孩子站在一群将士前，嗯，压根看不到曹禧。

　　曹禧走上台，见下方站的数百将士，不见慌乱，反而朝他们作揖，“诸位将士们有礼。”

　　啊，未免太客气了。

　　这见礼，礼不一定和曹禧一样的标准，抱个拳也算了。

　　“小娘子有礼。”心里虽然犯嘀咕，曹操怎么能让曹禧一个孩子给他们上课。那什么，上就上吧，也不是什么不可以的事，总归司空家的孩子，肯定比他们这些粗人读的书要多，懂的道理也多。

　　“诸位请坐。”曹禧相请之，让他们都坐下听。否则一个个站着，她还得抬头看他们，仰头脖子酸。

　　面面相觑半晌，瞥过旁边的将军，得了对方颔首。

　　行，让他们坐下，那他们都坐下。

　　人坐下了，曹禧首接了断的道：“先前因为改军法的事，军中不太平，想必诸位中未必没有骂我的人。认为要不是因为我提出改军法的事，也不会折腾出那么大的事。但问诸位一句，入城抢掠一事是对是错？”

　　曹禧不是那喜欢跟人绕弯子的人，首接干脆的追问，怎么样，他们认为入城抢掠的事是对的？